IAHSD – NÍVEL II
Transforme Conhecimento em ATUAÇÃO ESPECIALIZADA
Identificar potencialidades exige mais do que conhecimento: exige preparo.
Uma formação avançada para profissionais que já possuem conhecimentos prévios em Altas Habilidades ou Superdotação e desejam aprofundar seus conhecimentos, ampliar sua segurança e desenvolver uma atuação mais especializada nos processos de identificação e avaliação.
IAHSD – NÍVEL II
Transforme Conhecimento em ATUAÇÃO ESPECIALIZADA
Identificar potencialidades exige mais do que conhecimento: exige preparo.
Uma formação avançada para profissionais que já possuem conhecimentos prévios em Altas Habilidades ou Superdotação e desejam aprofundar seus conhecimentos, ampliar sua segurança e desenvolver uma atuação mais especializada nos processos de identificação e avaliação.
Identificar Altas Habilidades ou Superdotação exige mais do que reconhecer características
Conhecer os conceitos, compreender os diferentes perfis e reconhecer possíveis indicadores de Altas Habilidades ou Superdotação é apenas o começo.
Quando o objetivo é avançar para um processo de identificação, a complexidade aumenta. É necessário saber quais informações buscar, como reunir diferentes fontes de dados, como interpretar os resultados dos instrumentos e, principalmente, como compreender esses dados dentro da história e do contexto de cada pessoa.
Uma identificação responsável não acontece a partir de um único teste, de uma característica isolada ou de uma interpretação automática de resultados.
Ela exige raciocínio avaliativo, olhar ampliado e capacidade de integrar informações — considerando aspectos cognitivos, emocionais, comportamentais, sociais e contextuais.
É justamente nessa passagem entre saber sobre AHSD e saber aprofundar um processo de identificação que começa o próximo nível de formação.
É para aprofundar esse olhar que existe o IAHSD – Nível II
O Nível II foi desenvolvido para levar o conhecimento sobre Altas Habilidades ou Superdotação para uma etapa mais avançada: a compreensão aprofundada dos processos de identificação.
Ao longo da formação, você terá contato com protocolos, ferramentas e estratégias que ajudam a estruturar o processo, interpretar informações e integrar diferentes dados de maneira contextualizada.
Mais do que aprender quais instrumentos utilizar, a proposta é desenvolver a capacidade de compreender o que os dados significam, como eles se relacionam e como podem contribuir para uma leitura mais ampla de cada pessoa.
Porque uma identificação de qualidade não depende apenas de instrumentos.
Depende do olhar de quem sabe utilizá-los, interpretá-los e colocá-los dentro de um contexto.
Para quem é o IAHSD – Nível II?
O IAHSD – Nível II foi pensado para quem já possui uma base de conhecimentos sobre Altas Habilidades ou Superdotação e deseja avançar para uma formação mais aprofundada sobre os processos de identificação.
Aprenda conosco
O que você vai levar dessa formação? Muito mais do que conhecer instrumentos: você vai ampliar sua capacidade de compreender, investigar e integrar informações ao longo de um processo de identificação em AHSD.
O IAHSD – Nível II percorre diferentes etapas do processo, contemplando crianças, adolescentes e adultos(as), com entrevistas, protocolos, instrumentos, estudos de caso, devolutivas e elaboração de documentos. A proposta é aproximar o conhecimento da prática e desenvolver um olhar capaz de considerar a complexidade e a singularidade de cada pessoa.
Raciocínio avaliativo
Aprenda a estruturar um processo de identificação partindo de uma compreensão ampla do caso, conectando informações e indo além da aplicação isolada de instrumentos.
Entrevistas e anamnese
Aprofunde a condução de entrevistas iniciais com crianças, adolescentes e adultos(as), conhecendo modelos de anamnese e pontos essenciais para investigar diferentes trajetórias.
Identificação em adultos(as)
Explore instrumentos e estratégias para investigar os Três Anéis de Renzulli, características comportamentais, sobre-excitabilidades, Inteligências Múltiplas e aspectos socioemocionais em adultos(as).
Identificação de crianças e adolescentes
Conheça diferentes possibilidades de triagem e instrumentos aplicáveis a crianças e adolescentes em contextos escolares e educacionais, considerando diferentes faixas etárias e características.
Inteligências e aspectos socioemocionais
Aprofunde a investigação de Inteligências Múltiplas, Inteligência Emocional, Inteligência Positiva, sobre-excitabilidades e sabotadores da mente, ampliando a compreensão para além do potencial intelectual.
Protocolos e ferramentas
Conheça diferentes instrumentos e escalas utilizados na identificação, incluindo recursos para estudantes, adultos(as), familiares, responsáveis e terapeutas, ampliando seu repertório de avaliação.
Estudos de caso reais
Acompanhe situações práticas envolvendo adultos(as), com anamnese, aplicação de checklists e protocolos, investigação de Inteligências Múltiplas e análise da condição de AHSD em mulheres.
Devolutivas, pareceres e laudos
Aprenda sobre a condução de devolutivas sensíveis e éticas e sobre a elaboração de pareceres e laudos para adultos(as), crianças e adolescentes, buscando transformar informações em documentos responsáveis e significativos.
Prática e trabalho final
Consolide sua aprendizagem por meio de orientações para o trabalho final e tenha ainda acesso a um bônus sobre provas neuropsicológicas não restritas nas áreas linguística e lógico-matemática.
CONHECIMENTO, EXPERIÊNCIA E PROPÓSITO Conheça Michele Cousseau
Por que esse curso é diferente? Porque aprofundar-se em AHSD não significa apenas acumular conteúdo. Significa aprender a enxergar, interpretar e conectar informações de uma maneira mais completa.
🧠 Conhecimento que vai além da teoria
Aqui, você não encontra apenas conceitos sobre AHSD. A formação aprofunda conhecimentos e ferramentas que ajudam a compreender como diferentes informações podem ser analisadas ao longo de um processo de identificação.
🔎 Um olhar que vai além do óbvio
Resultados isolados não contam toda uma história. Você é convidado(a) a desenvolver um olhar mais amplo, considerando contexto, trajetória, características individuais e diferentes dimensões da pessoa avaliada.
🧩 Teoria conectada à prática
O conteúdo é aproximado de situações concretas por meio de exemplos, aplicações e estudos de caso, ajudando você a compreender como os conhecimentos podem se conectar na prática.
👥 Diferentes fases e perfis
Crianças, adolescentes e adultos(as) podem manifestar suas potencialidades de maneiras diferentes. Por isso, a formação apresenta recursos e estratégias para diferentes públicos e contextos.
📋 Um repertório amplo de ferramentas
Você amplia seu contato com protocolos, checklists, escalas e instrumentos relacionados à identificação de AHSD, conhecendo possibilidades para diferentes etapas e necessidades do processo.
❤️ Técnica sem perder a dimensão humana
Uma identificação responsável não olha apenas para resultados. Ela considera a pessoa, sua história e seu contexto. Por isso, a formação une aprofundamento técnico, raciocínio avaliativo e uma perspectiva ética e humanizada.
FAÇA PARTE DESSA TURMA O que nossos alunos estão dizendo?
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Ainda ficou com alguma dúvida?
Preciso ter feito o IAHSD – Nível I para participar?
O que vou aprender no IAHSD – Nível II?
O curso aborda a identificação de crianças, adolescentes e adultos(as)?
O curso é somente teórico?
Vou aprender sobre instrumentos e protocolos?
O curso ensina a elaborar pareceres e laudos?
Existe uma parte prática na formação?
O que acontece depois que eu concluo a formação?
Ainda não tenho certeza se o Nível II é o curso certo para mim.
O curso é presencial?
E se eu comprar e perceber que o curso não é para mim?
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